Text

EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS OUTDOOR BERBANTUAN KLINOMETER TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI TRIGONOMETRI PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 3 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2024/2025

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis outdoor learning berbantuan klinometer terhadap hasil belajar siswa pada materi perbandingan trigonometri kelas X SMK Negeri 3 Salatiga tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment dan desain pretest-posttest control group. Model pembelajaran Project Based Learning berbasis outdoor learning berbantuan klinometer sebagai variabel bebas, sedangkan hasil belajar menjadi variabel terikat. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 3 Salatiga tahun pelajaran 2024/2025, dengan sampel penelitian terdiri dari kelas X ATPH 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X Ototronik 2 sebagai kelas kontrol, dengan jumlah 70 siswa. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling, sementara metode pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan uji normalitas dan homogenitas, dilanjutkan dengan uji hipotesis menggunakan uji one sample t-test dan indenpendent sample t-test dengan bantuan perangkat lunak IBM SPSS Statistics 24. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning berbasis outdoor berbantuan klinometer efektif terhadap hasil belajar matematika materi trigonometri pada siswa kelas X SMK Negeri 3 Salatiga tahun pelajaran 2024/2025. Kesimpulan ini didukung oleh hasil uji hipotesis yang mencakup beberapa tahapan. Pertama, uji one sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,005, yang berarti rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen sebesar 85,00 berbeda dan melebihi KKTP yang ditetapkan, yaitu 75. Kedua, uji independent sample t-test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang menandakan adanya perbedaan signifikan antara rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol sesudah diberikan perlakuan pembelajaran.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 2025 NAD e

Penerbit

Salatiga : UIN Salatiga., 2025

Deskripsi Fisik

30 cm, 190 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2025

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

ILMU PENDIDIKAN

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Penulis,Muhamad Nadzir;Pembimbing,Wulan Izzatul Himmah

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar