Text

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TIME TOKEN BERBANTU PICTURE PUZZLE TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN PANCASILA PADA PESERTA DIDIK KELAS IV DI MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) JAMBON KECAMATAN GEMAWANG KABUPATEN TEMANGGUNG TAHUN AJARAN 2024/2025

---

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model cooperative learning tipe time token berbantu picture puzzle terhadap hasil belajar pendidikan Pancasila pada peserta didik kelas IV di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Jambon Kecamatan Gemawang Kabupaten Temanggung Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif desain quasi eksperimental dengan metode one group pretest posttest. Populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas IV Madrasah Ibtidaiyah (MI) Jambon tahun ajaran 2024/2025. Metode Pengumpulan data yang dipilih ialah metode tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest siswa sebesar 67.06 dan rata-rata hasil posttest sebesar 84.71. Pengujian dilakukan dengan uji Uji Paired Sample t Test hasilnya menunjukkan bahwa taraf signifikasi kurang dari 0,05 sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa model Cooperative Learning Tipe Time Token Berbantu Picture Puzzle berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Jambon Kecamatan Gemawang Kabupaten Temanggung tahun ajaran 2024/2025. Maka dapat diartikan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe time token mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik sehingga hipotesis pada penelitian ini terpenuhi. Kata Kunci: Cooperative Learning Tipe Time Token, Hasil Belajar

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 2025 RAH p

Penerbit

Salatiga : UIN Salatiga., 2025

Deskripsi Fisik

30 cm, 139 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2025

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

ILMU PENDIDIKAN

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Penulis,Tri Rahayu;Pembimbing,RASIMIN

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar