EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS VIII SMP NEGERI 5 SALATIGA

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI KELAS VIII SMP NEGERI 5 SALATIGA

DINA FARIDA SANTI - Nama Orang; Winarno - Nama Orang;

Relasi dan Fungsi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi Relasi dan Fungsi. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 5 Salatiga pada semester genap tahun ajaran 2024/2025 dengan menggunakan metode quasi eksperimen dan desain Pre Test dan Post-Test. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yang dipilih secara acak sederhana, yaitu kelas VIII B sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model PjBL, dan kelas VIII C sebagai kelas kontrol yang menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Instrumen penelitian berupa tes esai yang telah divalidasi dan diuji reliabilitasnya. Hasil analisis peningkatan kemampuan berpikir kritis menggunakan n-gain menunjukkan bahwa kelas eksperimen memperoleh rata-rata n-gain sebesar 0,786 (kategori tinggi), sedangkan kelas kontrol memperoleh rata rata n-gain sebesar 0,542 (kategori sedang). Selanjutnya, hasil uji independent t-test terhadap data N-Gain menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning (PjBL) lebih efektif dibandingkan Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi Relasi dan Fungsi. Penelitian ini merekomendasikan penerapan model Project Based Learning (PjBL) sebagai pendekatan pembelajaran kontekstual yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, khususnya dalam pembelajaran matematika pada materi Relasi dan Fungsi.

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UIN Salatiga SK 2025 SAN e

25SK340

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 2025 SAN e
Penerbit: Salatiga : UIN Salatiga., 2025
Deskripsi Fisik: 30 cm, 276 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 2025
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: ILMU PENDIDIKAN
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Penulis,DINA FARIDA SANTI ;Pembimbing,Winarno

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar