Text

EFEKTIVITAS PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION (RME) BERBANTU APLIKASI GEOGEBRA MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 5 SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2024/2025

---

Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) Berbantu Aplikasi GeoGebra Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Salatiga Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi, Salatiga: Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Prof. Dr. Winarno, S.Si., M.Pd. Kata Kunci: Efektivitas; Realistic Mathematic Education (RME); GeoGebra; Hasil Belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) berbantu aplikasi GeoGebra meteri persamaan garis lurus terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Salatiga Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain penelitian Quasi Experimental Design dalam bentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Salatiga, dengan sampel yang dipilih secara acak, yaitu kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dengan pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) berbantuan GeoGebra dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol dengan metode pembelajaran Think Pair Share. Instrumen yang digunakan adalah tes pretest dan posttest untuk mengukur hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis dengan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dengan adanya uji normalitas yang menunjukkan bahwa hasil Kolmogorov Smirnov yang diperoleh nilainnya > 0,05 dan uji homogenitas dengan menggunakan uji levene’s test dengan bagian based on mean dengan nilai sig. 0,548 berarti > dari 0,05. Selain itu hal ini ditunjukkan dengan hasil uji hipotesis menggunakan uji independent t-test yang menunjukkan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan diperoleh nilai thitung = 4.210 sedangkan ttabel = 2,000, sehingga thitung > ttabel, jadi H0 ditolak dan H1 diterima. Dapat dilihat juga nilai rata-rata posttest kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol dengan nilai rata-rata 38,77 > 29,45, yang menunjukkan bahwa pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) berbantuan GeoGebra efektif terhadap hasil belajar siswa. Dengan demikian, pendekatan ini dapat menjadi salah satu alternatif pembelajaran matematika yang lebih interaktif dan kontekstual untuk peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Salatiga Tahun Pelajaran 2024/2025.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 2025 MAR e

Penerbit

Salatiga : UIN Salatiga., 2025

Deskripsi Fisik

30 cm, 197 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2025

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

ILMU PENDIDIKAN

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Penulis,Evianna Dyan Mareta;Pembimbing,Winarno

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar