Text

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DALAM PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL'ALAMIN SISWA KELAS XI MAN 2 KUDUS TAHUN PELAJARAN 2024/2025

---

Nasywa, Fredella Salmaa, 2024. Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pelajaran Aqidah Akhlak Dalam Profil Pelajar Rahmatan Lil‘alamin Siswa Kelas XI MAN 2 Kudus Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi. Salatiga: Program Studi Pendidikan Agama Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Dra. Siti Asdiqoh, M.Si, Kata Kunci: Kurikulum Merdeka, PPRA, Aqidah Akhlak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Aqidah Akhlak dalam membentuk Profil Pelajar Rahmatan lil Alamin pada siswa kelas XI di MAN 2 Kudus Tahun Pelajaran 2024/2025, serta faktor-faktor yang menghambat dan mendukungnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam analisis data penelitian ini menggunakan tiga tahapan, yakni: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Dalam pengecekan keabsahan data, penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pelajaran Aqidah Akhlak dalam Profil Pelajar Rahmatan Lil‘alamin Siswa Kelas XI MAN 2 Kudus Tahun Pelajaran 2024/2025 dari hasil penelitian melalui kegiatan sosialisasi dan pendampingan kurikulum merdeka MAN 2 Kudus dan penguatan MGMP, workshop implementasi kurikulum merdeka MAN 2 Kudus, keterlibatan dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh KEMENAG, melakukan kegiatan diklat dan pelatihan, melakukan kegiatan keagamaan berupa sholat dhuha, membaca asmaul husna, taddrus, dan sholawat, melakukan kegiatan bersalaman kepada bapak ibu guru, penerapan 10 karakter yakni taadub, taawun, dan lain-lain, penerapan kewirausahaan kepada peserta didik, peserta didik diajarkan lebih kreatif. Faktor penghambat dalam implementasi Kurikulum Merdeka antara lain adalah waktu adaptasi, penilaian individual, dan keterbatasan pemantauan perilaku siswa di luar madrasah. Sedangkan faktor pendukungnya adalah profesionalitas guru, antusiasme siswa, dan fokus pada pengembangan potensi siswa.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 2025 NAS i

Penerbit

Salatiga : UIN Salatiga., 2025

Deskripsi Fisik

30 cm, 115 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2025

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

agama

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Penulis,Fredella Salmaa Nasywa;Pembimbing,siti Asdiqoh

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar