Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Statistika di SMP Negeri 10 Salatiga.

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Statistika di SMP Negeri 10 Salatiga.

Eka Septiana - Nama Orang; Muhamad Gani Rohman - Nama Orang;

Septiana, Eka. 2025. Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan Kartu Soal Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Statistika di SMP Negeri 10 Salatiga. Skripsi: Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Muhamad Gani Rohman, M.Pd. Kata kunci: Problem Based Learning, Kartu Soal, dan Hasil Belajar Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas Model Problem Based Learning berbantuan kartu soal sebagai solusi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Tujuan ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik yang disebabkan oleh kurangnya keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Pendekatan yang diterapkan yaitu pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimental dan desain penelitian Pretest Posttest Control Group Design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Model Problem Based Learning berbantuan kartu soal, sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar peserta didik. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 10 Salatiga, dengan teknik sampel teknik Cluster Random Sampling yang sebelumnya diuji menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata. Pengambilan sampel menghasilkan dua kelas terpilih, yaitu VIIIG sebagai kelas eksperimen dan VIIIE sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen akan mendapat perlakuan dengan Model Problem Based Learning berbantuan kartu soal, sedangkan kelas kontrol dengan Model Think Pair Share. Penelitian ini dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar peserta didik setelah diberikan perlakuan lebih tinggi dibandingkan dengan sebelum diberikan perlakuan. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis I yaitu menggunakan uji paired sample t test dan uji N-Gain. Uji paired sample t test menunjukan nilai

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UIN Salatiga SK 2025 SEP e

25SK0000199

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 2025 SEP e
Penerbit: Salatiga : UIN Salatiga., 2025
Deskripsi Fisik: 30 cm, 222 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 2025
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: ILMU PENDIDIKAN
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Penulis,Eka Septiana;Pembimbing,Muhamad Gani Rohman

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar