Text

IMPLEMENTASI METODE MURAJA’AH DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGHAFAL JUZ ‘AMMA PADA KELOMPOK B DI TK IT NIDAUL HIKMAH KOTA SALATIGA TAHUN AJARAN 2024/2025

---

Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui implementasi metode muraja’ah dalam mengembangkan kemampuan menghafal juz ‘amma pada kelompok B di TK IT Nidaul Hikmah Kota Salatiga Tahun Ajaran 2024/2025. (2) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pada implementasi metode muraja’ah dalam mengembangkan kemampuan menghafal juz ‘amma pada kelompok B di TK IT Nidaul Hikmah Kota Salatiga Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari informan yaitu kepala sekolah, guru, dan anak didik kelompok B di TK IT Nidaul Hikmah Salatiga. Prosedur pengumpulan data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dalam penelitian ini terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui implementasi metode muraja’ah dapat mengembangkan kemampuan menghafal juz ‘amma pada anak kelompok B di TK IT Nidaul Hikmah. Hal ini sesuai dengan karakteristik perkembangan kognitif anak yaitu mudah mengingat informasi melalui pengulangan yang terstruktur. Melalui pengulangan yang konsisten anak menunjukkan kemampuan lebih cepat dalam menghafal ayat, daya ingat lebih melekat, dan dapat memperkuat hafalan. Selain itu melalui penerapan muraja’ah juga dapat mengembangkan pendidikan karakter serta kemampuan bersosialisasi anak. Implementasi muraja’ah hafalan di TK IT Nidaul Hikmah melalui tiga tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi serta dilaksanakan dengan konsep metode muraja’ah secara bersama, muraja’ah individu, muraja’ah dalam shalat, dan muraja’ah dengan alat bantu. Adapun faktor pendukung yaitu peran guru dalam menciptakan suasana pembelajaran, sarana prasarana sekolah, kerjasama orang tua, kondisi anak, manajemen waktu, dan manajemen tempat. Sedangkan faktor penghambtanya yaitu kurangnya konsentrasi, tingkat kesulitan ayat, rasa malas, dan godaan distraksi

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 2025 SAL i

Penerbit

Salatiga : UIN Salatiga., 2025

Deskripsi Fisik

30 cm, 169 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2025

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

Al-Qur'an

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Penulis,Naila Safina Salsabila;Pembimbing,Muhamad Rozikan

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar