Text

EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS VIII PADA MATERI STATISTIKA DI SMP MUHAMMADIYAH SALATIGA TAHUN PELAJARAN 2024/2025

---

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning berbantuan LKPD terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII pada materi statistika di SMP Muhammadiyah Salatiga tahun pelajaran 2024/2025. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Quasi Experimental berbentuk Pretest-Posttest Control Group Design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah model Problem Based Learning berbantuan LKPD, sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan berpikir kritis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes dan dokumentasi. Seluruh partisipan dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMP Muhammadiyah Salatiga, dan strategi sampel yang digunakan adalah sampling jenuh, yaitu sampling yang telah melalui uji homogenitas, normalitas, dan kesamaan rata-rata. Sehingga peneliti menetapkan kelas VIII Al-Mahir sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII Al-Najah sebagai kelas kontrol. Untuk kelas eksperimen akan menerima model Problem Based Learning berbantuan LKPD, sedangkan kelas kontrol akan menerima model Think Pair Share. Analisis data melibatkan uji normalitas, uji homogenitas, serta uji hipotesis. Hasil uji-t berpasangan menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis peserta didik di kelas eksperimen setelah penerapan Problem Based Learning lebih baik dari sebelum penerapan, dengan nilai t hitung = 11,227 > t tabel = 1,734 dan skor rata-rata peningkatan (n-gain) sebesar 0,56 yang termasuk kategori sedang. Uji t satu pihak kanan menunjukkan bahwa t hitung = 5,574 > t tabel = 1,687, yang menandakan bahwa hasil posttest kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning berbantuan LKPD efektif terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas VIII pada materi statistika di SMP Muhammadiyah Salatiga tahun pelajaran 2024/2025.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 2025 KUR e

Penerbit

Salatiga : UIN Salatiga., 2025

Deskripsi Fisik

30 cm, 218 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2025

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

ILMU PENDIDIKAN

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Penulis,Kurniawan;Pembimbing,Muhamad Gani Rohman

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar