ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA SMK NEGERI TENGARAN PADA KONTEN DATA DAN KETIDAKPASTIAN DITINJAU DARI SELF-REGULATION

Pencarian berdasarkan :

SEMUA Pengarang Subjek ISBN/ISSN Pencarian Spesifik

Pencarian terakhir:

Text

ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI NUMERASI SISWA SMK NEGERI TENGARAN PADA KONTEN DATA DAN KETIDAKPASTIAN DITINJAU DARI SELF-REGULATION

Maylani Dwi Rohmah - Nama Orang; Muhamad Gani Rohman - Nama Orang;

Rohmah, Maylani Dwi. 2025. Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Siswa Smk Negeri Tengaran Pada Konten Data Dan Ketidakpastian Ditinjau Dari Self-Regulation. Skripsi, Salatiga: Program Studi Tadris Matematika Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Muhamad Gani Rohman, M.Pd. Kata Kunci : Analisis, Literasi Numerasi, Self-Regulation Penelitian ini berfokus pada analisis kemampuan literasi numerasi dalam menyelesaikan soal bernuansa pisa konten data dan ketidakpastian yang ditinjau dari self-regulation. Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan literasi numerasi siswa yang dilakukan di kelas Xl RPL 2 SMK Negeri Tengaran dalam menyelesaikan soal bernuansa pisa konten data dan ketidakpastian ditinjau dari angket self-regulation. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan uji kreadibilitas menggunakan metode triangulasi dan metode wawancara. Instrumen pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah lembar angket self-regulation, soal tes tertulis literasi numerasi, dan wawancara. Pada teknik analisis data menggunakan analisis data kualitatif dalam konsep yang diberikan Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarakan hasil penelitian, saat pembagian angket self-regulation dalam satu kelas yaitu Xl RPL 2 didapat hasil untuk kategori tinggi 6 siswa, kategori sedang 25 siswa, dan kategori rendah 4 siswa. Penulis memilih 6 siswa untuk menyelesaikan soal bernuansa pisa konten data dan ketidakpastian dimana 2 siswa berkategori tinggi, 2 siswa berkategori sedang, dan 2 siswa berkategori rendah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam menyelesaikan soal bernuansa pisa konten data dan ketidakpastian, siswa dengan self-regulation rendah tidak mampu menggunakan angka dan simbol dengan tepat, tidak mampu dalam menganalisis informasi yang ditampilkan dalam tabel maupun grafik dengan benar, cukup mampu dalam menginterpretasikan hasil analisis untuk memprediksi dan mengambil keputusan. Siswa dengan self-regulation sedang sangat mampu menggunakan angka dan simbol dengan tepat, cukup lengkap dalam menggunakan simbol, cukup mampu dalam menganalisis informasi yang ditampilkan dalam tabel maupun grafik dengan benar, cukup mampu dalam menginterpretasikan hasil analisis untuk memprediksi dan mengambil keputusan. Siswa dengan self-regulation tinggi mampu memenuhi semua indikator literasi numerasi.

Ketersediaan

UPT Perpustakaan UIN Salatiga SK 2025 ROH a

25SK0000165

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri: -
No. Panggil: SK 2025 ROH a
Penerbit: Salatiga : UIN Salatiga., 2025
Deskripsi Fisik: 30 cm, 185 hlm
Bahasa: Indonesia
ISBN/ISSN: -
Klasifikasi: 2025
Tipe Isi: text
Tipe Media: -
Tipe Pembawa: -
Edisi: -
Subjek: ILMU PENDIDIKAN
Info Detail Spesifik: -
Pernyataan Tanggungjawab: Penulis,Maylani Dwi Rohmah;Pembimbing,Muhamad Gani Rohman

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas

Tidak Ada Data

Komentar

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar