Text

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DENGAN MEDIA GAMBAR POSTER MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP KELAS VII B SMP ISLAM BINA INSANI SUSUKAN KABUPATEN SEMARANG TAHUN PELAJARAN 2024/2025

---

Bahiyah, Faridatul. 2024. Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Model Project Based Learning dengan Media Gambar Poster Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII B SMP Islam Bina Insani Susukan Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2024/2025. Skripsi, Tadris Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Negeri Salatiga. Pembimbing Fenny Widiyanti,M.Pd. Kata Kunci :Hasil Belajar IPA, Project Based Learning; Media Gambar Poster; Klasifikasi Makhluk Hidup Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui model Project Based Learning dengan media gambar poster materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII B SMP Islam Bina Insani Susukan Kabupaten Semarang tahun pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan di dalam kelas untuk memperbaiki proses pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di antaranya: perencanaan (Plannning), pelaksanaan (Action), pengamatan (Observing), dan refleksi (Reflecting). Penelitian ini menggunakan subjek peserta didik kelas VII B SMP Islam Bina Insani Susukan Kabupaten Semarang sebanyak 28 peserta didik laki-laki. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang ditetapkan di SMP Islam Bina Insani Susukan Kabupaten Semarang pada mata pelajaran IPA sebesar 70. Penelitian ini menunjukkan hasil bahwa model Project Based Learning dengan media gambar poster dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas VII B SMP Islam Bina Insani Susukan Kabupaten Semarang. Peningkatan hasil belajar tersebut dicapai dengan dua siklus. Peningkatan hasil belajar pada siklus I sebanyak 10 (36%) peserta didik tuntas dan sebanyak 18 (64,2%) peserta didik tidak tuntas dengan nilai rata-rata 48,2. Siklus II sebanyak 24 (85,7%) peserta didik tuntas dan sebanyak 4 peserta didik tidak tuntas dengan persentase 14,3% dengan nilai rata-rata 76,3%. Penelitian ini berhenti pada siklus II, hal ini dikarenakan pada siklus II telah mencapai indikator keberhasilan yang sudah ditentukan yaitu ≥85% dari jumlah total dalam satu kelas mendapatkan nilai ≥70. Dampak dari penelitian ini yaitu dapat memberikan dampak baik terhadap hasil belajar peserta didik kelas VII B SMP Islam Bina Insani Susukan Kabupaten Semarang materi klasifikasi makhluk hidup. Serta dapat menumbuhkan sikap kolaborasi dan tanggung jawab antar teman sebaya.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

SK 2025 BAH P

Penerbit

Salatiga : UIN Salatiga., 2024

Deskripsi Fisik

30 cm, 176 hlm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

2025

Tipe Isi

text

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

ILMU PENDIDIKAN

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Penulis,Faridatulbahiyah;Pembimbing,Fenny Widiyanti

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar