Gaya APA

Delphie, B. (2010). Bimbingan Perkembangan Perilaku Adaptif Siswa Tunagrahita dengan Memanfaatkan Permainan Terapeutik Dalam Pembelajaran (Bandi Delphie); Keefektifan Instrumen Tes Ujian Akhir IPS Bagi Anak Tunarungu di Sekolah Luar biasa Bagian B (Budi Susetyo); Kajian Tentang Implementasi Pendidikan Inklusif sebagai Alternatif Penuntasan wajib Belajar Pendidikan Dasar Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Kabupaten Boyolali (Munawir Yusuf);Pendidikan Inklusi dan Kemampuan Penyesuaian diri anak berkebutuhan khusus Terhadap Keberhasilan Sosialisasi (Dewi Sri Rejeki); Implementasi Model Pembelajaran Nongradasi pada Sekolah Inklusi:(Studi Kasus pada Pada Pembelajaran Matematika di Kelas IB SD Al Firdaus Surakarta) (Choirul Amin); Kompetensi Guru Sekolah Inklusi (Utami Padriastuti); Model Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus yang Miskin di Pedesaan melalui pemberdayaan Masyarakat (Sri Widati);Layanan Pendidikan Anak Berkesulitan Belajar di Sekolah Dasar melalui Model akomodasi pembelajaran (Pujaningsih); Perbedaan Waktu Reaksi, Keseimbangan dan Kekuatan Otot Kaki antara Mahasiswa Low Vision, Total Blind dan Mahasiswa Normal (Setyo Wahyu Wibowo); Evaluasi Pelaksanaan Pendidikan Inklusi: Penggunaan Pendekatan Stake Countenance Model pada SDN Klampis Ngasem I/246 Surabaya (Wahyudi Hartono) (Vol. 16 No. K2). -: BPDP kementrian pendidikan nasional.

Gaya MLA

Delphie, Bandi. "Bimbingan Perkembangan Perilaku Adaptif Siswa Tunagrahita dengan Memanfaatkan Permainan Terapeutik Dalam Pembelajaran (Bandi Delphie); Keefektifan Instrumen Tes Ujian Akhir IPS Bagi Anak Tunarungu di Sekolah Luar biasa Bagian B (Budi Susetyo); Kajian Tentang Implementasi Pendidikan Inklusif sebagai Alternatif Penuntasan wajib Belajar Pendidikan Dasar Bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Kabupaten Boyolali (Munawir Yusuf);Pendidikan Inklusi dan Kemampuan Penyesuaian diri anak berkebutuhan khusus Terhadap Keberhasilan Sosialisasi (Dewi Sri Rejeki); Implementasi Model Pembelajaran Nongradasi pada Sekolah Inklusi:(Studi Kasus pada Pada Pembelajaran Matematika di Kelas IB SD Al Firdaus Surakarta) (Choirul Amin); Kompetensi Guru Sekolah Inklusi (Utami Padriastuti); Model Pendidikan Bagi Anak Berkebutuhan Khusus yang Miskin di Pedesaan melalui pemberdayaan Masyarakat (Sri Widati);Layanan Pendidikan Anak Berkesulitan Belajar di Sekolah Dasar melalui Model akomodasi pembelajaran (Pujaningsih); Perbedaan Waktu Reaksi, Keseimbangan dan Kekuatan Otot Kaki antara Mahasiswa Low Vision, Total Blind dan Mahasiswa Normal (Setyo Wahyu Wibowo); Evaluasi Pelaksanaan Pendidikan Inklusi: Penggunaan Pendekatan Stake Countenance Model pada SDN Klampis Ngasem I/246 Surabaya (Wahyudi Hartono)". Vol. 16 No. K2 -: BPDP kementrian pendidikan nasional, 2010. Text.