Ditapis dengan

  • Tahun Penerbitan
  • Ketersediaan
  • Lampiran
  • Tipe Koleksi
    Lihat Lebih Banyak
  • Format Fisik Dokumen
    Lihat Lebih Banyak
  • Lokasi
  • Bahasa
    Lihat Lebih Banyak
Ditemukan 45 dari pencarian Anda melalui kata kunci: author=Suryo Sakti Hadiwijoyo
Hal. Awal Sebelumnya 1 2 3 4 5
cover
Ajaran-Ajaran Spektakuler Bung Karno & Pak Harto : Antikapitalisme, Berdikari…
Komentar Bagikan
Suwelo HadiwijoyoHelga Ishana

sumbangan alumni spi

Edisi
- Cet.1
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
207 p. : Ilust,. Bibl. ; 28 cm.
Judul Seri
Tokoh Negara - Sejarah Indonesia
No. Panggil
-
cover
KONSEP AKHLAK GURU TERHADAP MURID DALAM KONTEKS PENDIDIKAN ZAMAN MODERN MENUR…
Komentar Bagikan
PRYDAR SAKTI INDRAWANDrs. Ahmad Sultoni, M.Pd

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xv; 88 p. : ilus ; 30; 21 cm.
Judul Seri
AKHLAK
No. Panggil
-

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xv; 88 p. : ilus ; 30; 21 cm.
Judul Seri
AKHLAK
No. Panggil
-
cover
Transportasi dan Pengembangan Wilayah
Komentar Bagikan
Sakti Adji Adisasmita

Edisi
-
ISBN/ISSN
9789797567774
Deskripsi Fisik
xiv; 198 p. : ilus; bibli ; 23 cm.
Judul Seri
Manajemen
No. Panggil
-

Edisi
-
ISBN/ISSN
9789797567774
Deskripsi Fisik
xiv; 198 p. : ilus; bibli ; 23 cm.
Judul Seri
Manajemen
No. Panggil
-
cover
ANALYSIS OF STUDENTS PRECEPTION ON TED (TECNOLOGY, ENTERTAINMENT, AND DESIGN)…
Komentar Bagikan
MAHARDHIKA BIMA SAKTISari Famularsih, M. A

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xv; 64 p. : ilus; bibli ; 30; 21 cm.
Judul Seri
ANALYSIS OF STUDENTS PRECEPTION ON TED
No. Panggil
-

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xv; 64 p. : ilus; bibli ; 30; 21 cm.
Judul Seri
ANALYSIS OF STUDENTS PRECEPTION ON TED
No. Panggil
-
cover
THE USE OF CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) APPROACH TO IMPROVE STUDENT…
Komentar Bagikan
AULIA SAKTI ROSATIVAMaslihatul Umami, M.A.

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiii;86 p. : ilus; bibli ; 30; 21 cm.
Judul Seri
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
No. Panggil
-

Edisi
-
ISBN/ISSN
-
Deskripsi Fisik
xiii;86 p. : ilus; bibli ; 30; 21 cm.
Judul Seri
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
No. Panggil
-
Hal. Awal Sebelumnya 1 2 3 4 5